Під час роботи ми використали такі джерела

uk.wikipedia.org/ 

http://school.xvatit.com/

http://tsikave.ostriv.in.ua/

http://him.1september.ru/urok/ 

cheacher.ru/2008/09/.../urok-5-tema.-rechovini.-chist-rechovini.html

Наші досягнення

Підсумками нашої роботи є:
1. Нові цікаві знання про чисті речовини і суміші, їх класифікацію, значення в природі та використання людиною
2. Висновок, що суміш піску і кухонної солі можна розділити, розчинивши її у воді, потім відфільтрувати пісок, випарити розчин і отримати сіль (схема).
3. Відвідавши лабораторію лікарні ми пересвідчились, що лаборант працює з багатьма розчинами, які є прикладом рідких сумішей (фото). Ці суміші, звісно ж, дуже потрібні для проведення аналізів та встановлення діагнозів пацієнтів.
4. Ми зробили фоторепортаж з екскурсії, створили на його основі презентацію

Розпочинаємо роботу !

Ми отримали від Наталії Віталіївни маршрутну карту для роботи над проектом. Потрібно дати відповідь на ключове питання: Суміші – це зло чи добро ? 
Для цього ми маємо відшукати та опрацювати інформацію по тематичних питаннях:  Як пов’язані поняття речовина – матеріал – тіло ? Які особливості  однорідних сумішей ? Які особливості  неоднорідних сумішей ?
Наша група має скласти план розділення суміші піску і кухонної солі, зобразити схему приладів для цього розділення. Також ми повинні відвідати Малиницьку дільничну лікарню і ознайомитись з речовинами, розчинами і сумішами, що використовуються в лабораторії

Наша візитка

Привіт ! Ми, учні Малиницького НВК Андрощук Дарина, Шевчук Андрій, Мулявка Юлія, Мамедов Аслан та Бондар Анастасія об'єдналися для участі в проекті з хімії "Головоломні суміші або ложка дьогтю в бочці меду". Нас дуже зацікавила ця тема, надіємось отримати нові знання та враження